没有工作经验、不需要参加MBA联考就可以读MBA，这在中国20年MBA发展史上可谓“创举”。从今秋开始，北大光华管理学院宣布启动MBA项目“0+2”计划，启动接收本校优秀应届本科毕业生推荐免试入学，即通过申请材料评审、面试确定“推免”学生的录取资格，不需要学生参加MBA联考，不要求全职工作经验。

这在管理学界和业界引起不少反对声音。MBA考前培训机构上海泰祺教育的董事长兼创始人刘庆梅、复旦大学管理学院副院长殷志文、猎头公司王李亚洲资源公司创始人兼首席执行官王承伦从不同角度就“0+2”计划、MBA课程本身的意义以及中国MBA未来发展等问题进行了探讨。

重实践的MBA被颠覆？

第一财经日报：在你看来，设立MBA课程本身的意义是什么？

殷志文：MBA教育是为满足有工作经验的职场人士对拓宽管理领域有关个股的探讨，或从技术领域向管理领域职业转换等需求而开设的提升和总结一些管理经验的课程。它最早起源于美国，目的是为了培养一些职业经理人更好地为企业或者某个职能部门服务，或是创立自己的企业。

刘庆梅：MBA的意义在于培养商界管理人才。它重视的是在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生更具有职业竞争的实力。

日报：MBA项目招生对工作经验和管理经验的重视，对于学生在课程中和毕业后将有怎样的影响？

王承伦：如果我从来没有踢过足球，只是学了很多足球的理论，当然没有踢过足球再去寻求提高的人，对足球了解得更深刻。所以物理教学探讨 杂志，哈佛、沃顿等世界上主流的MBA项目都要求有工作经验的学生。事实上，每个MBA发展的方向跟他入学前的实践工作非常相关。对于雇主来说，当然也希望有工作经验的MBA，因为这让你变得更成熟，更好地了解公司才能更好地理解企业的战略、发展目标等，学习到的知识才能更好地帮助他未来的企业实践。

殷志文：由于有工作经验的人，有思考有困惑，MBA课程对他们的帮助或更大。这种帮助，部分是从教授那学习，部分是从与同学的沟通、讨论、冲突中学习，通过这种讨论从他人的观点体验中得到启示、提醒和总结，可以对原有思维模式有所突破。而正因为部分学习是从同学的经验分享和观点碰撞中获得，在小组讨论的时候，没有工作经验的人的贡献就小，即使有些贡献也不一定会被认可接受，对于有工作经验的人来说，是不公平的。

刘庆梅：MBA门槛对于工作经验和管理经验的要求非常重要，有职场经验的学生对教授内容的理解、案例的理解应该不会成问题，与教授的交流会更顺畅更有针对性。倘若是没有职场经验的学生，可能很多课程内容和案例都不能理解，老师对于这样的学生可能只能把课堂内容引向学术性、研究型，他们的毕业论文可能也只是纸上谈兵，偏离MBA教育重视实践性的本质。另一方面，对雇主来说，如果没有实践经验的MBA走进就业市场，也可能降低整个MBA群体的含金量。

硬技能和软技能的平衡培养

日报：管理学家明茨伯格说，传统的MBA必须变化，因为MBA是对于商业职能的专业化培训中国评论网，而不是就管理实践进行的综合教育，在你看来，目前中国的MBA项目是否在向这个方向发展，原因是什么，趋势会是怎样？

刘庆梅：明茨伯格的观点是认为管理者不是商学院能培养出来的，的确，许多优秀的管理者都没读过商学院，读过商学院的也并一定能获得商业的成功。不过，他的观点多少有些偏激，毕竟在西方社会存在这么多年MBA教育，还是培养了不少人才，即便没有大家期待中那么高，但也不能一概否定没有价值。但中国的商学院确实存在管理实践少、理论多的现象，有些异化，需要一些课程的创新。

殷志文：虽然明茨伯格的某些观点可能有些极端，但商学院确实应该做的是对硬技能和软技能培养的平衡。MBA的培养不仅是对管理技巧技能有要求探讨现代社会的起源，也要对学生综合素质，包括沟通能力、社会责任、创新、领导力有要求，这也是国际MBA的趋势。

日报：不设立统一考试，不要求工作经验甚至管理经验，在你看来，这样的做法是否符合现阶段对MBA人才培养的需求？

王承伦：中国的教育本身可能太重视考试。国际顶尖的MBA项目，除了GMAT这样的标准化考试，还要看学生的大学记录、推荐信、之前工作经验和经历，还有为什么要读MBA、希望通过这个学习达成什么目标的一份文章等。如果其他方面不合适，即便GMAT考试高分，学校不一定录 (责任编辑：佚名)