新华网合肥６月２９日电（记者王圣志）安徽大学采取朋辈教育、思政课改革、扶贫扶志、心理导航等多种措施中国评论网，着力构建大学生思想政治教育新格局。

近年来，在安徽大学安徽移动，新生一入学就会得到高年级“导生”的指导和帮助。导生们发挥“传、帮、带”作用安徽系统理论考试，帮助新生尽快适应大学环境，科学规划学习时间，正确树立人生目标。

安徽大学通过调查发现，大学新生入学普遍存在着学习目标不明确、学习方法不适应以及人际交往能力薄弱等问题。针对这一状况，该校从２００８年开始实施导师制，为每６０名－８０名新生配备一名导生，选派品行及成绩优秀的高年级本科生和研究生担任导生，并对导生进行团队意识、人际交往以及心理健康等方面的培训。为了保证导生的质量，学校还会对每个导生工作进行考核，成绩优秀者给予奖励。

“导生”们深入在新生的课堂、宿舍安徽驾驶理论考，活跃在新生班级的集体活动中，以自己良好的意志品质和突出的现实表现感染教育着每一位大一新生。他们自制问卷调查新生的困惑，针对问题进行帮助。２００７级经济学院“导生”鲍晴同学说：“我们跟新生沟通的问题包括学习方法、助学申请、人际关系处理、人生理想等多个方面。在相互沟通和解决现实问题中，既帮助了新生，也锻炼了自己。”

安徽大学改变传统的课堂教学形式和课程设置，开展启发式、参与式、研究式教学。比如将《思想道德修养与法律基 (责任编辑：佚名)