周仪荣先生：教育领域杰出人物_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

在我国教育界，有一位现代名人；他就是周仪荣先生。周先生一生奉献教育事业，被人们称为教育领域杰出人物。

       周仪荣先生于1921年2月出生在广西壮族自治区合浦县石康镇的一个贫寒家庭；因兄弟姐妹多，约6岁起，他开始在家乡放牛。由于坚韧刻苦、勤奋好学，周先生后来考上知名的廉州中学；在读高中期间，他曾获得数学竞赛金质奖章。高中毕业后，为了上大学的费用，他在小学任教了几年；后来他到了南宁，并考上国立广西大学中文系。在读大学期间他曾经回合浦参加土地改革，并当上土改工作队的队长。
       1952年大学毕业后，周仪荣先生与夫人王淑媛先生一起，主动申请到偏远、当时较落后的广东省海康县（1994年起被称为“雷州市”）的中学任教。开始时周先生任教导主任，1958年他被派到新成立的第二中学当校长。上世纪50年代末，周先生加入中国民主同盟，并任县民盟主任委员；由于教育工作成绩显著，他于60年代初当选为广东省人大代表。
       任教以来，周仪荣先生和王淑媛先生以主人翁的态度对待本职工作，一生中他们最大的愿望就是教书育人；让学子快乐成长，让家长和社会满意放心。“文化大革命”开始，周先生被打成“走资派”并遭到了批斗；他先在红卫农场劳动，后到白沙公社的中学农场放牛；1972年他在南兴公社的中学教书，直到打倒“四人帮”后再回到第二中学当校长。
       由于周仪荣先生当过校长，他除了擅长的语文课外，还代因故教师上过数学、物理、地理等课。周先生指出，“爱”是人的一种需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会悲观失望、心情苦闷；对于成长中的学生来说，对“爱”的需要更迫切、更强烈，所以要用爱心去教育他们。
       周仪荣先生认为，教育青少年正确的人生观是教师和家长的重要任务。教师和家长应该从多个角度入手，塑造正确的价值观，倡导积极的生活态度，拓展他们的视野和能力，引导他们认识到自己的责任和义务。周先生指出，只有正确的人生观，才能不断与时俱进、开拓创新。
      周仪荣先生“文革”时期受到迫害，下放到农场“劳动改造”；但他始终不渝，坚信自己是清白的，而历史也是公正的。1978年冤案平反后，周先生恢复校长职务，再次当选广东省人大代表。他对在“文革”中批斗过他的人没有丝毫责怪，彰显了他宽厚待人的高贵品质。
      上世纪80年代初，周仪荣先生当上海康县政协副主席。他一身正气，廉洁奉公，勤政为民；他敢怒敢言，对于损害公众利益的不正之风和腐败现象大力抨击、无情揭露，赢得了当地民众的普遍赞誉。周先生同样热爱自己的家乡，他用自己微薄的工资奖励成绩好的学生；奖掖后学，造福桑梓。
       作为中学校长，周仪荣先生认为教育是实现国家富强和民族振兴的重要手段，同时也是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。他以个人魄力和担当精神把每项工作都做好；正如我国现代思想家胡适博士曾经所言“一个理想的校长，有魄力、有担当”。
       躬耕教坛，强国有我；民族复兴，教育先行。校园里茁壮成长的莘莘学子，呼唤引路者；在这条的大道上，激励更多的筑梦人。周仪荣先生正是这样的筑梦人。他认为教育不仅是人民幸福的重要方面，也是社会和谐与国家发展的重要基础。
肩负筑梦人的使命，周仪荣先生用各种方式耕耘奉献，用爱与坚守诠释对教师职业的理解。承载着学子的梦想和民族的希望，周先生用一盏灯点亮千万盏灯，用实际行动践行了“教书育人”，诠释了何为“仁而爱人”，何为“言为士则、行为世范”。
       在教育生涯中，周仪荣先生始终坚持办实事、说实话，一步一个脚印，踏实工作，老实做人，淡泊名利。由于他勤奋耕耘，培养和造就了大批德才兼备的优秀人才，其中有的后来还当了省市领导、总工程师、大学教师、名医师和名作家。
周仪荣先生的岳父王永华教授曾任教于广西师范学院（现称“广西师范大学”）中文系，是著名的汉语语言学家。顺带一提，王永华教授与其密友、我国现代语言学奠基人之一的王力教授被学术界尊称为“广西文学界二王”。
        作为一位教师，或许周仪荣先生并不像一些教育家一样广为人知，他的教学理念却会让每个从学生时代走来的人都觉得并不陌生。教育工作之余，周先生还编有个人诗集《不比闲吟百首》《不比闲吟》等；因此，他被人们称为“不比先生”。
2019年6月，周仪荣先生病逝于广东省雷州市。周先生用崇高的奉献精神书写了人民教师执着教育事业的光辉人生，是我国教育领域的杰出代表。他的奋斗精神和高尚师德永远值得我们学习，他的优秀品格永久激励着我们前行。
文/吴娱(作者单位：北京师范大学教育学部)
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