“考闹”并非定格青春记忆的正确方式_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

         男老师穿旗袍、把班主任扔进水池、满天飞舞的试卷书本雪花...高考在即，个别学校与师生做了“平时不敢做的事”，为高考前夕释放“压力阀”、也为学生留下一种记忆。诚然，青春难再得，奋斗的记忆更令人深刻。那些高考前的祝福与良愿送给青春奋斗的学子，寄托了每一个人对成功与梦想的希翼，也包涵了向那“十年磨一剑”青春异彩的致敬感恩。但是，“考闹”绝非定格青春记忆的正确方式，甚至有些现象令人感到膈应和不适。
       中国有句话，“大过年的，无伤大雅”。一般适用于特殊节日，人可以打破一些常规和风俗，去做一些平常看似“反常态”的事情，这里面蕴藏中国文化的兼容性与多样性。以高考观之，作为一群年轻人命运转折点，向更高等学府继续青春与人生，何等的荣光与令人翘首以盼，也凝聚亿万人深情与共鸣。只不过，有些“考闹”令人感觉到不舒服，甚至同中国传统民族心理与审美情趣相悖。此外，更为重要一点，青春代表了热血与活力、昂扬与奋进、正面与阳光，“考闹”多多少少值得商榷，也值得推敲与辩驳。
       按下青春“定格键”的方式千万种，“考闹”不是最好的选择。青春与奋斗可以是激荡的，但不是偏激的；可以是不同寻常的，却不等同于寻找刺激的。“考闹”一定程度上代表了“考前综合征”，传递出聒噪不安、缺乏自信、喧闹杂乱的信号与情绪。无论是老师、抑或考生，气宇轩昂、精神抖擞、气定神闲走进考场，才是真正的青春模样以及对十年耕耘的笃定坚信。换个角度看，那焦虑不安、躁动浮夸的少数现象，并非青春自信的定义，也非活力青年的写照。
        总有人走心用情去感受青春的真谛，从而寻找高考诠释青春与奋斗的意义。犹记得，前不久一名老师把听力换成了励志歌曲，给了青年学子们一个惊喜，“听着听着，由笑转为哭了”。从中，我们可以感受到老师的良苦用心，也读懂了青春与奋斗的价值内涵，更咂摸出定格青春的正确姿态与真情实意。换而言之，选择什么样的方式去镌刻青春、留住美好、纪念高考，取决于我们是否真正从理性的角度与真情的发达出发，而非选择与“考闹”为伍去简单释放情绪，这样既粗糙又膈应，同青春本身的含义格格不入。
     教育是培育独立的、自由的、科学的“大写的人”。记住青春、回忆高考、定格奋斗，这本身也是一场“考试”，有些人选择一场旅行“读万卷书、行万里路”，有些人扎根乡村奉献自我“以小我书写大我”，有些人投身公益和志愿活动践行“急公好义、助人为乐”等等，让青春与高考的色彩有了更大光影，也找到了定格青春记忆的华美坐标，诠释教育立德树人、引人前行的内核要义。
(责任编辑：佚名)