加强监管，净化“教育生态”

国务院、教育部曾多次下文严禁学校以各种名目向学生家长乱摊派、乱收资料费、乱补课、乱办班；可是，时至今日，一些学校老师依然我行我素，越收越多，为一些贫困学生的家庭带来了沉重的经济负担，似有愈演愈烈的势头。为什么这样明令禁止的问题在一些地方就落实不下去呢？为什么整治了那么多年后，一些地方仍然不见成效？
教育乱象的出现，归根到底主要是政府监管不力。现在大多数学生放学后，都会去这儿去那儿，学这样学那样。我曾经和身边的一些家长朋友交流过，为什么他们总是让自己的孩子天天都在补课，周末假期通通都在补课，我很费解，几岁的孩子哪有那么多需要补的，在我的印象里，这些孩子不是应该都是天天玩耍的年龄吗？可是，为什么，他们每天除了学习还是学习呢？那等他们长大以后回忆起自己的童年，不是很枯燥吗？“不补不行啊，别人都在补，你不补，那你孩子的成绩不是要落后于别人的孩子了吗”有的家长朋友这样说，“必须补啊，考试的时候老师出的题全都是补课的内容，你不补课，怎么参加考试啊，宁愿自己不用钱，都要省下来给孩子去补课”有的家长朋友这样说。其实这一系列的问题都是因为政府对老师的监管不力，导致一些老师私设补课班并乱收费。
面对这些教育乱象，政府应该出台一些奖惩体系。首先应提高老师的待遇，待遇提高了，他们自然在工作上就会用心了，并要对那些兢兢业业、甘于奉献、热爱教育事业的，愿意抽出自己的时间为学生解疑除惑的老师，给予一定的加班补贴。因为“老师”他毕竟是一个职业，大家做这个职业就是为了挣钱，为了生活，老师也有家庭、有父母、有子女，他们也要养活一家人，所以，提高教育工作者的待遇，是杜绝教育乱象的根本;其次，要加大对教育工作者的监管，加重处罚力度，一旦发现有教育乱象的教育工作者，一定严惩不待。
只有这样内外兼治，才能真正的制止教育乱象，还孩子一个可以玩耍的童年，一个天真烂漫的童年。（李吉川）

(责任编辑：佚名)