ChatGPT将如何影响教育？_评论网--全球最大的政经类评论门户网站

       近来由美国人工智能研究实验室（OpenAI）研发的聊天机器人程序ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer）一经推出便引发轰动。它可以生成准确、完整且精确度高的文本，甚至可以根据用户的要求进行调整。不仅如此，它可以在短时间内以多种语言完成，它的答案质量和交互速度令人惊讶。这是此前已有的人工智能产品所不具备的。与此同时，ChatGPT对教育领域的冲击也是巨大的，有学生用其撰写文章、完成作业等，引起了教育界的争论和恐慌。目前人们所关注的问题主要有：
      首先，ChatGPT对学术诚信提出了挑战，但这一问题早已存在。尽管ChatGPT不能从数据库中获取我们最期望的资料，但它的确可以帮助学生完成撰写文章，并在一定程度上逃脱系统检测，降低了作弊难度。面对这一挑战，教育界达成了共识，即改进评价体系，促进评价方式多样化，通过为学生提供难度更大、耗时更长、条件更复杂的任务来灵活实施教学评估，要求学生展示高阶学习成果，以期实现对所学内容的多元考查。所以有关专家建议：“不要仅将人工智能生成的内容视为威胁并立法反对，而应努力将这些工具整合到教育中。”
     其次，ChatGPT不仅是一个聊天机器人，还是一个潜力无限的教育工具。ChatGPT除了可以生成文章，还有很多创造性的用途。如美国教育家拉里·费拉佐先生最近在《教育周刊》上发布了在中学课堂上使用ChatGPT的19种方法，包括提出关于语法、词汇和句子结构的建议，提供文章反馈，进行头脑风暴，与学生辩论，提供个性化课堂测验，生成写作主题等，这些用途可以有效节省课堂时间，提高教学效率。新的教学工具正在形成，但具体形态尚未确立。无疑，这一工具将与我们的教育共存，并会带来确切的实用价值。ChatGPT仍是一个新兴工具，在未来可继续探索它在教学领域的可能性。
    再次，ChatGPT刚开始被用作学习工具，其有效性还有待验证。ChatGPT既可以是作弊工具，也可以是学习工具，如在语言教育领域，ChatGPT可以像专家一样解释词义、创建例句、纠正语法，但在词汇测验和解释语法上的表现较弱，在参与学生研究学习、满足学生个性化需求等方面具有巨大潜力。但学生不应该用ChatGPT来代替教师的指导，因为像这一工具有时会提供不准确或有偏见的观点，学生们必须批判性评估其输出内容的准确性和客观性。教师和学生很可能会在ChatGPT的支持下增强他们的能力，就像他们曾经使用计算器进行数学计算一样，其存在并没有中和或威胁教学，而是对教育起着促进的作用。
    作为生成式人工智能技术，ChatGPT给教育带来较为显著的正面影响。然而，该技术在给教育带来有利因素的同时，也会存在相应的挑战。在人工智能技术渗透进入传统教育领域带来优势的同时，也会引发一些问题。所以要充分认识ChatGPT的优势和它可能存在的问题，做到趋利避害，真正使科技发挥育人的作用。正如中国教育家周仪荣先生曾经所言：“科技是一把双刃剑，在它给人们带来美好的同时也带来一些麻烦；因此要合理利用科技，发挥它有利的一面，限制它不利的一面，是提高教学质量的有效途径之一。”可以说，ChatGPT对教育的影响是巨大的；它如果使用得当，不仅可以帮助教师的工作，还可以支持学生的学习。
   文/唐艳容（作者单位：华中师范大学教育学院）
(责任编辑：佚名)